2012. jan. 24. 4:04
„Soha nem késő hazatérni – mondta, és gyöngéden, de ellenállhatatlanul magához vont. – Csak ne ússz többé az ár ellen.”
Ezek a mondatok akár mottóként is megjelenhetnének a könyv borítóján. Két fontos motívumot emelnek ki ugyanis: a hazatérést és az árral szembeni úszást. Maga a történet nagyon különleges, magával ragadó olvasmány.
A főhős itt is – akárcsak a Csokoládé című regényben – egy öntörvényű, makacs és rendkívül erős nő, Framboise. A történet az ő gyerekkoráról és a jelenéről szól. Framboise majd 60 év után tér vissza a Loire menti kis szülőfalujába, Les Laveuses-be, valódi kilétét mindvégig titokban tartva. Hazatérve egyre jobban beavat minket gyerekkorának történetébe, ami tele volt szomorúsággal, tragédiákkal, csalódásokkal, gyermeki csínytevésekkel és ábrándokkal. Mindez a háború közepén, a német megszállás idején, amikor a felnőtté válás gyakran egyik percről a másikra történik egy-egy tragédia árnyékában. Lassan fény derül az anyjával való bonyolult kapcsolatára, és arra is, hogy miért kellett elhagyniuk az otthonukat egyik napról a másikra. Maga a főszereplő is a szemünk láttán szembesül a múlt sötét árnyaival, titkaival, amiket anyja albumában talál meg. Végül rá kell ébrednie arra, hogy nem kell mindent felemésszen az a majdnem 60 évvel azelőtti tűz, neki nem egyedül kell megvívnia a csatáit, ahogy azt annak idején az anyja tette. De ehhez arra van szükség, hogy megnyissa a szívét, még akkor is, ha közben mezítelenre kell vetkőztetnie a lelkét, ami nem is olyan egyszerű.
A történet folyamatosan ugrál a múlt és a jelen között, mégis izgalmas és elgondolkodtató.
-fk-
2012. jan. 23. 3:43
"Olvasd azokat a könyveket,
amelyekről az élet elmondhatja:
hozzám tartozik."
/Martialis/
2012. jan. 17. 4:04
A történetben keveredik a romantika és a krimi, ahogy ezt már megszokhattuk az írótól. De sajnos ez a könyv jóval elmarad a többi Dan Brown-féle story-tól. A romantikus szál néhol túl csöpögős, a krimi szála pedig helyenként nevetséges elemeket tartalmaz.
David és Susan éppen az évfordulójuk megünneplésére készül, de közbeszól egy-egy küldetés, ami külön utakon indítja el őket. David Beckert, az elismert egyetemi nyelvészprofesszort Spanyolországba szólítja a sors, Susan Fletchert, a híres kódfeltörőt pedig az amerikai nemzetbiztonsági hivatal kripográfiai részlegére. Aznap ugyanis az egész ország biztonsága meginoghat ismét egy titokzatos és veszélyes számítógépes vírus miatt. A kulcs egy gyűrűbe vésett kód, ami azonban egy halott japán férfi tulajdonából folyamatosan új személyekhez vándorol. Az idő pedig egyre sűrgetőbb, a tét ugyanis az amerikai nemzetbiztonság titkos file-jainak megmentése. Megkezdődik tehát a hajsza: egyrészt a gyűrű megszerzéséért, másrészt az NSA becsületének megmentéséért.
-fk-
2012. jan. 16. 3:42
"A könyvtárak elpusztítása minidg barbárnak és különösen drasztikusnak tetszik a szemünkben."
/Kosztolányi Dezső/
2012. jan. 12. 3:29
Mivel járulhatnak hozzá a szülők gyermekeik iskolai sikerességéhez? – címmel megjelent a PISA oktatásirányítási jegyzetsorozatának, a PISA in Focus-nak a 10. száma.
A 15 éves tanulók olvasásteljesítményei között tapasztalható különbségek vizsgálatába újabb befolyásoló háttérszempontokat vontak be, ezek közül párra kitér a legfrissebb kiadvány.
Az általános iskola kezdetekor gyermekükkel napi rendszerességgel együttolvasó szülők ösztönösen hozzájárulnak gyermekük sikeresebb előmeneteléhez. Ezeknek a tanulóknak az olvasásképessége átlagosan fél tanévnyivel fejlettebb azokhoz az osztálytársaikhoz képest, akikkel kisiskolás korukban a szüleik nagyon ritkán vagy soha nem olvastak együtt. Országonként a különbség mértéke eltérő, Magyarországon az átlagos 25 pontot jóval meghaladó mértékű azoknak a 15 éveseknek az olvasásteljesítménye, akikkel kisiskolás korukban együttolvastak a szüleik. A különbség mértéke csökken ugyan, ha a családok szocioökonómiai státusát is figyelembe vesszük, de a magyarázóerő továbbra is fennáll.
További közösen végzett tevékenységek szintén hatással bírnak a tanulói teljesítmények fejlődésére és meg is mutatkoznak 15 éves korban. Teljesítménykülönbségekben mutatkozik meg a hatása, ha a szülők mesélnek arról, mit csináltak a napjuk során, és ha mesélnek a gyermekeiknek. A kisgyermekkel való együttjátszás szintén fejlesztő, ám a betűkártyával zajló játék hatása szinte elenyésző.
Nemcsak a kisiskolás korban együtt végzett tevékenység hatása mutatkozik meg teljesítménykülönbség formájában. Több mint egy fél tanévnyi képességelőnyt, 28 ponttal magasabb eredményt értek el azok a 15 évesek, akikkel a szüleik beszélgetnek társadalmi vagy politikai kérdésekről. Magasabb az iskolai olvasásteljesítménye azoknak a tanulóknak is, akikkel a szüleik legalább hetente beszélgetnek könyvekről, filmekről, televíziós műsorokról, az iskoláról, vagy csak úgy általában, illetve akiknek a családja együtt ül le vacsorázni.
Összességében a kiadvány arra hívja fel a figyelmet, hogy semmiféle különleges szakértelemre nincs a szülőnek szüksége ahhoz, hogy a gyermekével közösen végzett tevékenység során annak fejlettebb kommunikációs képességei alakuljanak ki, s ennek gyökerei egészen az iskolakezdés évéig nyúlnak vissza.
Az angol nyelvű kiadvány letölthető a PISA honlapjáról.
Forrás: http://www.budapestedu.hu